Метою вивчення освітньої компоненти «Моніторинг довкілля» є формування базових знань для комплексного аналізу сутності, видів і рівнів моніторингу довкілля, зокрема атмосферного повітря, поверхневих вод, стану ґрунтів, радіоактивного забруднення природного середовища тощо. Завдання викладання освітньої компоненти «Моніторинг довкілля» полягає у формуванні теоретичних знань, умінь та практичних навичок щодо: 1) одержання інформації про поточний стан різних компонентів довкілля; 2) оцінювання фактичного і прогнозованого стану; 3) попередження про зниження біорізноманітності екосистем, порушення екологічної рівноваги у довкіллі, погіршення умов життєдіяльності людей; 3) прогнозування майбутнього стану досліджуваних процесів і явищ; 4) розробки науково-обґрунтованих рекомендацій для проведення природоохоронних заходів.