Відповідно до навчального плану, вивчення вибіркової дисципліни «Типологія будівель і споруд» здобувачами вищої освіти усіх спеціальностей НУВГП денної форми навчання передбачає такі основні види занять: лекції, практичні заняття, індивідуальну роботу над практичними завданнями та самостійну роботу в позааудиторний час. Кінцевою формою контролю знань студентів є складання заліку в кінці семестру. З метою отримання глибоких та стійких знань з дисципліни «Типологія будівель і споруд», окрім лекційних та практичних занять, що передбачені навчальним планом та робочою програмою, обов'язковою є самостійна робота студентів в межах часу, визначеним робочою програмою з опрацюванням основної, навчальної і нормативної літератури та безпосередніх консультацій з викладачем.

Метою вивчення навчальної дисципліни «Типологія будівель і споруд» є формування у здобувачів вищої освіти уяви про сучасні проблеми в галузі архітектурної типології будівель і споруд, тенденцій їх подальшого розвитку та перспективних досліджень.

Предметом вивчення навчальної дисципліни є формування у здобувачів вищої освіти теоретичних знань та практичних навичок з основ типологічних особливостей та класифікаційних ознак громадських будівель, житлових будівель та промислових будівель і споруд, для визначення тенденцій і перспектив удосконалення різних типів, з метою покращення їх об’ємно – просторової та планувальної структури. Вивчення студентами даної дисципліни допоможе зрозуміти основні принципи формування певних типів будівель і споруд, розкрити і визначити функціональні, конструктивні, технічні, технологічні та архітектурно- художні вимоги до них , а також характер і технологічний взаємозв’язок приміщень з метою створення комфортних умов для праці, проживання та відпочинку населення.

Отримані знання допоможуть студентам вирішувати ряд практичних завдань при виконанні курсового і дипломного проектування та у своїй подальшій практичній роботі. Класифікація містобудівельних об’єктів та їх типологічні ознаки є невід’ємною складовою проектування та необхідною передумовою повноцінної підготовки здобувачів вищої освіти до його практичної діяльності і розширює світогляд майбутнього фахівця.