В OPEN Office відбулася зустріч з CEO IT-компанії DevRain, співзасновником та CTO системи рекрутингу донорів крові « ДонорUA », автором книги « ChatGPT, DALL·E, Midjourney: Як генеративний штучний інтелект змінює світ » Олександром Краковецьким.

 

Пан Олександр почав зустріч із розповіді про те, як ШІ змінив світ в цілому, добре це чи погано, чи можливо відрізнити відповіді, згенеровані ШІ, від «людських» та з подальших прогнозів використання ШІ.

 

Що стосується ШІ в освіті, пан Олександр зазначив, що освіта перебуває в останні десятиліття не в найкращому стані і знання сьогодні мають більшу цінність, ніж будь-коли. Глибокі базові знання в теорії і методології стають критично важливими у світі, де ШІ генерує величезний обсяг контенту, часто фейкового або маніпулятивного. Значення менторів (не лише викладачів) зростає – вони допомагають орієнтуватися в масиві інформації та уникати інфохаосу . В свою чергу, ШІ як генератор нових знань, робить значний інтелектуальний внесок, пропонує нові ідеї та рішення у науці.

 

Важливого значення для студентів, як і для будь-якого користувача ШІ, набувають навички правильного формулювання запитів (prompt engineering). В той же час, ШІ часто видає неперевірену, неправдиву інформацію, тому навички критичного мислення та фактчекінгу стають невід’ємною частиною освітнього процесу. Студенти та інші користувачі повинні усвідомлено оцінювати результати .

 

В свою чергу, університети повинні дати студентам досвід “роботи руками” та водночас вчити їх відповідальному використанню ШІ. ШІ працює не замість, а разом зі студентом, як інструмент для посилення їх здібностей.

 

При цьому роль викладачів трансформується: вони можуть позбавитися рутинної роботи (коректура, оцінювання) і зосередитися на креативних, аналітичних завданнях.

 

Офіційно забороняти використання ШІ неефективно; важливіше - навчити студентів працювати з ним продуктивно та етично.

 

В умовах розвитку штучного інтелекту навчальні заклади повинні адаптуватися до нових викликів: впроваджувати ШІ, розробляти методики для підтримки академічної доброчесності та етичного використання технологій. Важливим є включення регуляторних норм і рекомендацій, щоб забезпечити відповідальне використання ШІ .

 

ШІ — потужний інструмент, але без критичного мислення, базових знань і майстерності роботи з ним — він малоцінний.